VBE – Verband Bildung und Erziehung Baden-Württemberg

Am Freitag, den 24. Oktober 2025, kam der Hauptvorstand des VBE Baden-Württemberg zur Herbsttagung in Pforzheim zusammen. Im Mittelpunkt standen verbands- und bildungspolitische, finanzielle sowie organisatorische Themen, die die Arbeit in den Schulen und Kitas unmittelbar betreffen.

Zu Beginn der Sitzung stand die große Unzufriedenheit in den Kollegien und Schulleitungen aller Schularten im Zentrum der Diskussion. Zahlreiche Mitglieder des Hauptvorstands berichteten von einer negativen Stimmung an den Schulen, die vor allem auf die Überlastung der Lehrkräfte zurückzuführen sei. Diese Eindrücke werden durch eine aktuelle VBE-Umfrage unter Grundschullehrkräften bestätigt, die die immense Arbeitsbelastung an den Grundschulen deutlich macht.

Der Sitzungsteilnehmerinnen und -teilnehmer kritisierten, dass viele Programme – wie SprachFit oder das Startchancenprogramm – in der Öffentlichkeit äußerst positiv und vielversprechend dargestellt werden, die Umsetzung jedoch von Schulleitungen, Lehrkräften und Kita-Teams geschultert werden muss. Das erfordere viel Engagement und binde in erheblichem Maße Ressourcen, was zur Überlastung der Kollegien beitrage. Deshalb war sich der Hauptvorstand darüber einig, dass der VBE hier mit weiteren Aktionen ansetzen werde.

Darüber hinaus stimmte der Hauptvorstand über neue Veröffentlichungen und Beschlüsse ab, die sich unter anderem mit dem Lehramtsstudium, den ersten Planungen der didacta 2028 sowie mit finanziellen Aspekten befassten.

Eine Veränderung gibt es im Landesreferat Realschule: Markus Kempke wurde als Leiter des Landesreferats verabschiedet. Dieses wird zukünftig von Andreas Kober geführt. Der VBE bedankt sich für die großartige Arbeit und wünscht Herrn Kempke auch weiterhin alles Gute.

Ein großes Zeitfenster wurde der Einholung eines Stimmungsbildes sowie der Diskussion der Bildungs- und der Berufspolitik eingeräumt. Ein Schwerpunkt war die geplante Einführung der verbindlichen Ganztagsbetreuung an Grundschulen ab 2026, aufsteigend ab der ersten Klasse. Die Umsetzung stellt vor allem die Kommunen vor Herausforderungen, da häufig weder ausreichende personelle noch räumliche Kapazitäten vorhanden seien. Die Mitglieder des Hauptvorstands berichteten von Ganztagsangeboten an ihren Schulen, bei denen die Qualifikation des Betreuungspersonals oft unzureichend sei und die Kommunen nur zögerlich reagierten.

Ein weiteres großes Gesprächsthema war das Berufsbeamtentum, insbesondere für Lehrkräfte. Einige Mitglieder des Hauptvorstands nehmen die aktuelle politische Diskussion teilweise als Scheindebatte wahr, die von drängenderen Problemen ablenken solle. Die Debatte könne zudem als respektlos gegenüber Lehrkräften aufgefasst werden und trage nicht zur Attraktivitätssteigerung des Berufs bei. Der VBE setzt sich angesichts der aktuellen Diskussion für den Zusammenhalt aller Beschäftigen im Öffentlichen Dienst und für die Solidarität aller Beamtinnen und Beamten ein. Auch die Themen Arbeitszeiterfassung und Inklusion sowie die Freistellung von Personalräten wurden im Plenum tiefgreifend diskutiert.

Die Herbsttagung des VBE-Hauptvorstands verdeutlichte, wie vielfältig und zugleich drängend die aktuellen Herausforderungen im Bildungswesen sind. Überlastete Kollegien sowie Kita-Teams, unzureichend qualifiziertes Personal und fehlende Ressourcen stellen Schulen, Kitas und Kommunen weiterhin vor große Aufgaben. Der VBE Baden-Württemberg wird sich auch künftig mit Nachdruck für die Interessen seiner Mitglieder einsetzen und sich aktiv in bildungspolitische Diskussionen einbringen – etwa zu den Themen Ganztag, Berufsbeamtentum oder zu den immer neuen Programmen des Kultusministeriums und der daraus resultierenden Überlastung der Lehrkräfte.

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